通过51场比赛，决出各年级的冠军，再以本年级冠军队为班底组成年级明星队，挑战其他年级的明星队，进行表演赛，这是大连理工大学附属学校日前举行的首届“校长杯”足球赛赛制。开幕赛上，校长周杰开球后，绿茵场上满眼奔跑跳跃的矫健身影，一片蓬勃景象。多年来，该校以‘实施情知教育，培养自主发展的人’为办学理念，培养自主养德、自主学习、自主尚艺、自主健体、自主创新的人，广受学生喜欢的校园足球成为学校开展健体工作的重要一环。
一份特殊的寒假“足球礼物”
今年寒假，大连理工大学附属学校二年级小学生柳懿宸过得格外开心，他每天期盼着早上8点钟的足球集中训练。这得益于寒假期间学校为足球队开设的免费冬训。
3月1日，新的学年开始了，校园足球的脚步仍未停歇，托起孩子们的足球梦，是这所大连市“足球特色学校”奋力前行的不竭动力。
1月15至25日、2月20至29日，大工附校为学生们开设了免费的足球冬训。在训练前日本教练大岩根真制订了详细的训练计划，要让孩子们在快乐中学，在学中得到足球的快乐。
每一天孩子们早早地来到训练馆，练习前一天学到的技术。在训练过程中孩子们掌握了运球、踩球、脚内侧左右触球、左右脚侧身拉球等技术，并通过运球结合以上技术绕过标志桶加强练习。一天练习个人技术，一天练习团队配合技术，孩子们每天都感到很新鲜，在练习技术之后就是孩子们喜爱的对抗射门练习，一对一的，二对二的，三对三的，过人射门，传切配合射门，孩子们脸上总是洋溢着快乐的笑容，这样的练习总能吸引家长的围观，时不时传来热烈的掌声。田一男同学是大工附校三年一班的学生，也是足球队的一名队员。对于儿子参加训练这件事，田一男的爸爸表示支持：“足球课很受欢迎。它带给我儿子很多快乐，也锻炼了身体和意志，学习与训练劳逸结合，这对孩子来说很有意义。”
每天训练的最后一个环节是教学比赛，这是孩子们最最喜欢练的项目。大家求战欲望强烈，兴趣高涨，“我上，我上”抢着要提前上场。每一天的比赛总能有惊人的射门杰作；每一天每人都享受着这样的快乐过程；每一天训练结束久久不愿离开，期盼明天的快快到来。
一项明确的足球教育理念
大工附校的足球理念是把足球办成教育。通过足球运动既锻炼了学生的身体，又能开发学生的大脑，提高学生智力水平，增强了学生的意志力，提升了团队的凝聚力和民族的自豪感。以此理念为指导，大工附校将校园足球工作作为重点工作，列入学校发展规划和年度工作计划，健全校园足球组织机构，校级干部主抓，分工明确，责权清晰。校长先后两次亲自组织召开足球家长会解决训练场地、经费、训练中的疑难问题等。学校选择优秀足球体育教师去参加学习，提高训练和裁判水平。建立和健全各项工作制度，严格按制度狠抓落实，在全校师生的共同努力与积极参与下，各项活动开展的如火如荼，全校学生参与兴趣非常浓厚。
学校在筹备初期，就对所需要的资金投入进行了全面详细的论证研究，对开展活动所需的设备器材进行布置落实。把原先的200米场地扩建成300米场地，各种型号足球200多个，其中4号球100多个。除此之外还为校队购买了多套球服、防护用具等，充分保障全校学生的足球技术练习即学校足球队的正常训练。同时学生参加市区级联赛，学校免费接送学生。2014年5月26日，校足球队及“好旺角房屋足球教育基金”成立，好旺角房屋向学校捐赠了100万足球教育基金。此外，家长自发的组队训练，也让我们看到了足球发展的群众基础。体育组组长黄德健表示，家长们的支持不仅给了孩子们训练的动力，也为工作的开展提供了很多帮助。
一套专业的足球课程培训
优化课程，专业培训。课程是学生学习知识的重要途径，为了让学生系统的学习掌握基本的足球知识和技能，附校设置了足球课程，一方面是丰富国家课程，另一方面是开设校本课程。将足球教学纳入教学计划，保证每周用一节体育课进行足球教学。校足球队定期开展训练，每周集中训练不少于5课时。体育组组长带领全体体育老师共同研究课题，聘请国内外专业教练进行任教。专门聘请的外国教练为足球训练开辟了新的思路，“我们请到的日本教练在少儿教育这方面很有研究，能激发孩子们的积极性，使我们的训练科学又有乐趣。”黄德健介绍道。
多彩活动，营造氛围。学校将足球纳入“体育艺术2+1项目”，学生参与率不低于50%组建足球社团或足球兴趣小组，利用大课间、课外活动等时间，有计划、有组织地开展形式多样的校园足球活动，学生参与面广，活动频率高。经常性地开展班级间联赛，每年定期组织校级足球赛事，每年组队参加区级、市级校园足球赛事。加大业余训练的力度，通过冬令营、夏令营、定期比赛等形式，集中优势培养队伍。充分利用校本课程，开发出新的足球课程内容，普及足球知识。通过体育课、体活课，充分利用课外活动时间开展足球训练以及与足球相关的系列活动，更好地巩固足球知识，了解足球文化。充分利用图书馆、阅览室、读书角和各种媒体（广播、电视、网络等），使学生不断获得新的足球知识和足球娱乐方法，营造良好的校园足球环境和氛围。
拓宽渠道，完善梯队。为了更好的普及足球运动，提高学校足球水平，附校成立了一二年级低年级足球队伍，三到九年级高年级足球队伍，打造低年级足球队、高年级足球队、啦啦操队（足球宝贝队）、裁判队、球童队、球迷队六支队伍。并依照各个年级的训练成绩、学生的兴趣表现，不断从各个年级选拔苗子队员充实校队。同时做好向上级训练部门输送优秀运动员的工作。目前附校已经形成了不同年龄的梯次队伍，足球队每天坚持规范训练。
一种踏实的校园足球文化
“中场传球，快……”“下底传中……漂亮，进了!”一个个专业不失水准但还稚嫩的踢球动作，一声声随着足球飘逸而跌宕起伏的呐喊，一个个完全被赛场厮杀所感染并揪着心的孩子家长。如此精彩的一幕，并非发生在大连的体育场一方的主场上,而是上演在三年一班足球队训练的小组对抗中。
三年一班足球活动，是在班主任闫丽老师的支持下，由家委会具体操作创办。起初有些家长在足球活动开展的初期还是有些顾虑的。在学校，学生的首要任务是学习，那么参与足球活动会不会影响学生们的学习成绩呢？经过一段时间，家长们的疑虑消失了。田一男同学的父亲感叹，通过一段时间的训练，事实证明，没有影响孩子的学习反而有促进作用。一次次配合、射门的经历，让孩子们体验了成功的喜悦；一次次跌倒了自己爬起来的瞬间，让我们家长感动不已。体质弱的孩子变得结识了，性格弱的孩子变得坚强了，这些都是源于足球的魅力。勇于拼搏，敢于竞争，团结合作，强身健体，历练品质这些都在踢球过程中得以体现。
大工附校校长周杰表示，一切为了学生的发展，为一切学生创设个性发展的空间，为一切学生创造健康成长的有利条件，让每一个学生都成为社会有用之人。大工附校实施情知教育，培养自主发展的人，自主发展着眼于一个人未来发展、终身发展，对于校园足球，我们的态度是淡化功利，我们当然希望我校的学神中能涌现球神，但是高水平的专业运动员可遇而不可求，我们只希望通过校园足球来建设一种文化，一种真正的务实的文化，我们希望通过五支队伍的建设能够影响更多的人，能够影响更长久，我们更看重的是三年带来的三十年。
大连市政府教育督导室于洋副主任说：“任何学校的发展都要以理念为先。大工附校把足球上升到足球教育，这个理念是先进的。大工附校以校园足球为契机，推动了体育教学改革，进而带动了学校方方面面进步发展，这个经验值得推广。”
