同志们：
今天我们在这里举行第二届廉洁教育活动月启动仪式，做工作部署。刚才杨炳君同志传达了中纪委十七届四中全会和省纪检监察干部会议精神；郭金明同志介绍了廉洁教育活动月的主要内容和工作安排。按照省市纪委和省市高校工委的要求，廉洁教育活动月将成为学校每年的例行活动，旨在加大反腐倡廉教育的力度，将反腐败的关口前移，使大家绷紧“反腐倡廉”这根弦，坚持廉洁自律，保证自己和自己所在的部门不出问题，保证学校的发展有一个风清气正的良好环境。
党员干部是廉洁教育的重点对象。党员干部的廉洁教育要以加强党性修养为目标。借此机会我首先以加强党性修养为话题和大家谈一谈有关认识，与大家共勉，不对的地方也请大家指正。
一、 什么是党性？
党性是一个政党本质属性。中国共产党人的党性，是其世界观、政治理想和人生理念的集中体现。党性修养主要包括理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养和作风修养。加强党性修养就是要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；坚持正确的权力观、地位观、利益观。加强党性修养、保持清正廉洁，是每个党员和领导干部的终生课题，在新形势下，更是一项十分紧迫的政治任务。
世界观是人们对整个世界的根本看法和根本态度。中国共产党人的世界观，就是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义。它决定着党员干部的人生观、价值观和权力观、地位观、利益观。
人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和根本态度，它包括人生的目的意义、人生的价值和原则等。共产党员的人生观把实现共产主义理想作为人生奋斗的最终目标；把全心全意为人民服务作为根本宗旨；要保持和发扬党的艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。
价值观是人们对某类事物价值的基本看法和总的观念，是人们对该类事物的价值取舍标准。马克思主义价值观，是以追求人的自由而全面发展为崇高社会理想的价值观，是以人为本、促进社会和谐发展的价值观，是求真务实、按经济和社会客观规律办事的价值观，是创造社会公平正义，倡导为社会奉献、为社会大多数成员谋利益的价值观。
二、 从知和行两方面加强党性修养
知是认识，要学习、要思考、要觉悟；行是实践，要把认识落实到行动上。
首先，谈谈学习。第一是学什么？一是学习中国化马克思主义的理论成果，即中国特色社会主义理论体系。真正理解和把握中国化的马克思主义，才能正确认识中国社会的变化与发展，才能真正坚定共产主义信念，才能科学认识和分析社会发展中错综复杂的问题，在关键时刻不含糊、不动摇。要研究六个为什么，搞清楚什么是，弄明白为什么要坚持？探索如何更好坚持。要学习研究党和国家的教育方针，学习和研究高等教育发展的规律和趋势；学习研究高等教育管理理论。二是学习和掌握科学文化知识，全面提升个人素质。学校事业的发展对我们的个人素质提出越来越高的要求，只有不断提升个人素质，提升科学和人文素养，才能够适应学校发展的要求。个人素质包括很多方面，如基础素质，即扎实的基础知识和专业背景，多元的知识结构，开阔的视野，科学的思维方式和良好的表达能力；如健康素质，即强健的身体素质，健康的思想道德，健全的心理品质和较强的适应能力；如发展能力，即学习能力，研究能力，交往能力和创新能力；如领导能力，即前瞻能力，合作能力，协调能力和协作能力等等。所有这些素质的提升都是以科学文化知识，亦即是以学习为基础的。党的十七届中全会提出要建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织，也特别突出了学习的重要性。
第二是怎么学？学校党委宣传部提出了三个结合，即理论学习与办学实践相结合，集中学习与个人自学相结合，通读原文与辅导及专题研讨相结合。要特别强调领导干部带头学，特别要抓好党委常委会、党委中心组的学习，以此带动全校的学习。
其次，谈谈党性修养的实践。对在学校工作的党员而言，党性修养的实践，就是建设国际知名高水平研究大学的实践。我们在自己的工作岗位上必须用自己的实际行动对“办什么样的大学，怎样办好大学？”，“培养什么样的人，怎样培养人？”这两个课题给出自己的答卷。
首先，党性修养的实践要求我们要真正把人才培养作为自己的根本任务，做教书育人的模范。在我看来，在学校，共产党员党性修养的最高体现，就是教书育人，即培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。教书育人是学校每一位教职工的责任，但是并没有完全落实到位。李卫红副部长最近在第二届全国高校辅导员创新工作论坛上谈到高校在大学生思想政治教育存在不足时指出：“育人为本、德育为先”尚未落实到位，全员、全方位、全过程育人的工作合力还没有完全形成。就我校而言，我们不妨扪心自问，自己是否真的做到“育人为本”？是否真的做到了“以学生为本”，和“以教师为本”？邵春亮、孙效里、杨晓英的先进事迹，优秀老教师报告团的演讲大家都看了、听了吗？他们通过亲身感悟告诉我们：教育就是爱和责任。我们自己在工作中是否倾注了满腔的爱？是否尽到了自己的责任？今年教师节前夕，温家宝总理到北京市第三十五中学看望师生时对老师提出要求：一要充满爱心，忠诚事业；二要努力钻研、学为人师；三要以身作则，行为世范，这既是对教师，也是对我们的要求。欧进萍校长在学校2009年教书育人表彰大会上的讲话就大学教师的职责谈了几点认识和要求，一是大学教师应成为教书育人的模范履行者；二是大学教师应成为师道尊严的光荣捍卫者；三是大学教师应成为大学精神的忠诚守护者。我建议大家到网上再好好读一读校长的讲话，认真地思考一下我们自己应该怎样做。其次，党性修养的实践要求我们要扎实做好自己的工作。工作做得好坏是衡量党性修养的基本尺度。做好工作的标准是什么？是学校事业的发展。不仅仅要领导满意，同事满意，更重要的是绝大多数学生满意，绝大多数教师员工满意。对待自己的工作，至少应该全力投入，尽自己最大的努力，在这方面我们需要经常自省。不好的倾向是：过分看重领导的态度，只是以领导的肯定和不肯定为标准；不把全部精力都放在做好工作上，而是放在搞关系上。缺少全局观念和大局意识，把自己（或部门）负责的工作看成是自己的领地，难合作，不协调，对自己负责以外的工作，视为与己无关。工作不扎实，做表面文章。这些倾向不纠正，必定会影响到我们的工作。在这里，有必要对机关的同志谈一谈部门履行职能的问题。认真履行职能是每一个部门作好工作的基础，是最重要的。工作需要创新，创新也是为了更好地履行职能。我们是否踏踏实实地做好了自己的本职工作？是否曾坐下来认真分析一下本部门的职能和履行职能的情况？ 第三，党性修养的实践要求我们要淡泊名利。人的一生时时要过名利关。是追名逐利，还是淡泊名利，这是共产党员党性的试金石。淡泊是一种智慧，一种成熟，淡泊名利是一种境界，真正做到不容易。岗位的选择先考虑个人得失；一事当前，先考虑个人或部门利益；工作中遇到问题和困难绕开走，荣誉利益面前苦思量；利用自己的职务之便，尽力为自己谋好处，工作中出了问题，先把自己开脱开去；喜欢表扬和赞美，不喜欢批评；等等。在这方面，要时时自省，淡泊名利是共产党员的必修课，我们必须交出合格的答卷。第四，党性修养的实践要求我们要客观总结和对待工作中的成绩和不足。工作绩效不尽善尽美，工作中存在缺点和不足，都是正常的，不能只是总结成绩，更不能文过饰非。只有看到和分析不足，才能不断进步。要谦虚谨慎，客观评价自己的能力和水平，正确对待自己的成绩，虚心向别人学习。第五，党性修养的实践要求我们要不断提升自己的能力。学校的发展，首先在干部，学校之间的竞争，十分重要的是干部能力的竞争，一定要站在这样的高度，看待自己的能力修养。“知足”和“知不足”是共产党人党性修养的一个基本问题。在哪些方面“知足”，哪些方面“知不足”，可以看出一个人的思想境界和道德情操。“名利上要有满足感，能力上要有危机感”，这是中央某机关在深入学习实践科学发展观活动中对本机关干部提出的要求。值得我们引以为鉴。
三、 关于人格修养
党性修养的基础是每个共产党员的人格修养。人格修养的内涵十分丰富，世界观、人生观、价值观是最重要的基础。这里只简单谈几点。第一是实事求是，讲求诚信，表里如一。实事求是是我们党的思想路线，是共产党人党性原则的根本体现；诚信是我们必须坚持的为人处事之道，是我们的立身之本；表里如一是实事求是在个人品质上的具体体现。第二是增强法制意识。增强法制意识不仅要知法、懂法、严格按照法律行事，更要遵从法制精神。我体会法制精神有两条，一是“人人平等”，二是“人生而有恶”或者说有恶的趋势。坚持人生而平等，就要求我们平等地对待他人，尊重他人，特别是尊重下属和下属的意见；就要求我们不能把自己摆在高人一等的位置上，一个人说了算；就要求只唯实、只唯是，不唯上。关于人之初性本善还是性本恶的争辩一直没有停止过，“人生而有恶”是我在这儿提出来的，为什么既不是本善也不是本恶呢？人生而有欲，这是大家都认可的，其中有些欲望不加以控制，就会变成恶。修养就是要顺乎人性，节制欲望。如何节制欲望？一靠法律，二靠制度，三靠道德。因为“人生而有恶”，所以要靠法律，靠制度来约束，靠道德行为养成。第三是遵守纪律，也有两条，一是坚持民主集中制，二是令行禁止。第四是多一些爱心，多一些公心。第五是艰苦奋斗。第六是经常自省。讲到艰苦奋斗，我要特别谈一谈。我们现在条件好了，日子好过了，但是是不是经费不紧张，可以大手大脚了？大家都会说当然不是。但是我们是不是都做到了艰苦奋斗，当然也不是。浪费、铺张、讲排场，无谓的吃请，大吃大喝恐怕也不是个别现象，这是需要引起注意的一个倾向。
总之，“加强党性修养，就是要提升信仰力量，培养政治素质；提升知识力量，增强履责能力；提升人格力量，注重内在修炼。信仰、知识、人格是相辅相成，相互统一。信仰是保障，知识是载体，人格是体现。”
共产党员加强党性修养要靠自觉，更要靠机制和制度保证，单靠教育、靠道德约束是不能完全解决问题的。首先要建立健全党内民主生活会制度。加强党性修养需要在严格健全的党内生活中进行。积极主动地参加党内生活，自觉置身于党组织的严格管理和群众的监督之下，既是党章对每个党员规定的义务，也是做合格党员的基本要求。其次是要细化党员党性修养的基本要求，逐步建立相应的行为准则和规范。再次是要不断改进和完善干部的考评任用机制和办法。
四、党员干部要时时处处保持清正廉洁
李源潮部长前不久指出：保持干部队伍清正廉洁，是我们党60年来始终赢得人民拥护的重要经验。新形势下党的干部面临的诱惑越来越多，必须把保持清正廉洁作为干部教育的重要任务和党性锻炼的核心内容。“清”，就是党的干部要政治清醒。要深入学习中国特色社会主义理论体系，增强政治敏锐性，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要深刻认识经济社会快速发展和急剧转型带来的风险与挑战，冷静对待成绩，清醒分析问题。要永远与人民在一起，把人民群众当主人、当亲人、当老师。“正”就是党的干部要正气在身。做人要正派，办事要公正，从政要走正道。要坚持原则、敢于负责，不以私情废公事，不拿原则作交易。“廉”就是党的干部要为政以廉。要坚守信念防线、道德防线、法纪防线，不用公权谋取私利。要以最坚决的态度和最扎实的措施同用人上的不正之风和腐败现象作斗争，一手抓改革，从源头上防范用人腐败，一手抓整治，坚决不让跑官要官、买官卖官、拉票贿选者得利。“洁”就是党的干部要洁身自好。要加强品行修养，培养健康情趣，节制不良欲望，不去低俗场所。要择善而交，见贤思齐。
五、关于开展好第二届廉洁教育活动月的几点意见
今年廉洁教育活动月的主题是“廉洁，我们共同的责任”，以集中开展党性党风党纪教育、师德师风教育和大学生廉洁教育为主要内容。
从去年的经验看，廉洁教育活动月对动员全校各方面的力量，针对不同对象，分类型、分层次地全面加强防腐倡廉教育起到了很好的效果。在总结去年活动经验的基础上，有关部门和学院（部、系）结合本部门的工作拟定了一个很全面很具体的工作方案。活动由学校纪委牵头，校党委宣传部、组织部、党校、学生处、团委、研究生院、教务处、人事处、马克思主义学院以及各学院（系）、学部共同组织实施。希望各部门各单位结合贯彻落实十七届四中全会和中纪委十七届四中全会精神，结合落实一委两部《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》深入学习实践科学发展观整改方案的落实，结合本单位本部门的实际，按照活动的主题和目标要求，扎实开展工作，确保活动取得实效。为此谈几点意见：
一是要突出教育重点，突出分类指导。对党员和党员领导干部，要突出党性修养的要求；对于广大教师，要突出师德师风教育的要求；对大学生要突出世界观、人生观、价值观教育的要求。对重点部位、关键环节工作人员，要加强规章制度、职业道德教育和警示教育；对学科带头人、重大科研项目负责人和评审专家，要加强有针对性的学术道德和职业道德教育。纪委和有关部门要加强分类指导。
二是要突出文化建设的内涵，突出育人的特点。廉洁文化建设是大学文化建设的重要组成部分，廉洁文化建设的目的重在育人。要把廉洁教育活动融入到大学文化建设之中。要以教书育人为根本目的，不仅注重廉洁教育的硬环境建设，更要注重软环境建设。
三是突出三个结合。一是与落实中纪委、教育部、监察部《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》，以及中纪委驻教育部纪检组和教育部监察局前不久对学校贯彻《意见》量化考核指出存在的问题的整改相结合；二是把深入开展廉洁教育与落实学习实践活动有关反腐倡廉建设的整改措施相结合；三是与治理小金库以及工程建设领域突出问题专项治理工作相结合。
四是加强组织领导，全面推进廉洁教育。学校各级党组织要切实负起廉洁教育的责任，结合各自的实际情况，不断完善廉洁教育的领导体制和工作机制，以加强基层党组织建设和加强党内民主制度建设为着力点，不断创新教育形式和教育方法，切实使学校各级党组织成为加强廉洁教育的战斗堡垒，使广大党员成为加强廉洁教育的骨干力量。把廉洁教育与大学生思想政治教育、党员干部廉政建设、师德师风建设、学风建设等工作紧密结合。要充分发挥团委和学生组织在廉洁教育中的主体作用。以团委和学生组织为平台，以廉政文化进校园为主线，以大学新生、毕业生、研究生为重点，充分发挥各学生社区、学院的作用，通过开展廉政文化征文比赛、青春倡廉辩论赛、廉政书签设计大赛、廉政书画艺术大赛、播放廉洁教育经典影片、开辟廉洁教育宣传专栏、举办廉洁教育专题讲座等一系列独具特色的校园廉政文化活动，将广大学生吸引到廉洁教育中来。充分发挥课堂教学在廉洁教育中的重要作用。组织专家开展廉洁教育专项理论研究，编印《大连理工大学大学生廉洁教育宣传读本》，并在《形势与政策课》、《思想道德修养与法律基础》课程中安排廉洁教育专题，推动廉洁教育进教材、进课堂、进头脑。在学生管理和服务中注重廉洁教育。在学生入党、考试考核、毕业实习、就业择业等环节中，进一步做好服务，加强管理、严格把关，坚决查处弄虚作假的行为。进一步创新活动载体，紧密结合大学生日常教育管理工作，在深入上下功夫。借助网络平台、警示教育基地等，把大学生廉洁教育与大学生日常教育管理工作紧密结合起来，使廉洁教育制度化、规范化、常态化。
活动月不仅仅是一次集中的教育活动，更是加强廉洁教育的推进剂，是建立廉洁教育长效机制的加油站。让我们共同努力，使活动真正起到扎实推进全校廉洁教育工作的作用。我们要加强督察和检察，加强交流和研讨，及时进行总结，不断将活动引向深入。
同志们，党的十七届四中全会指出：“党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫。”廉洁教育是反腐倡廉建设的基础性工作，事关学校的发展，事关培养什么样的人。当前，高等学校反腐败斗争的形势依然严峻，反腐倡廉建设的任务依然很重，对此我们要有清醒的认识，对我们学校的情况也不能做过分乐观的估计。我们要真正提高思想认识，切实负起责任，以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，以党员干部和大学生为重点，积极开展全方位、多层次、宽领域的廉洁教育活动，引导、教育广大党员干部和大学生树立尊廉崇洁、诚实守信、积极向上的崇高思想和道德情操，构筑拒腐防变的思想道德防线，营造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的廉洁文化氛围，为学校的科学发展提供良好的环境。
