人物简介：
周玉凤，女，教授，1925年12月2日出生，汉族，湖北人。1946年由重庆大学转入复旦大学数理系，1950年毕业后来到大连工学院数学教研室任教。1950年至1954年任高等数学助教工作，1955年升为讲师。先后主讲全校各系的高等数学及部分系的概论、场论等课程，“文革”前曾两次被评为全院先进教师。1958年至1987年先后任高等数学教研室副主任、主任职务，1987年晋升教授。
我毕业于复旦大学数理系，1950年9月分配到我校数学教研室。那时候设有应用数学系，数学教研室只有不到20个老师，大多数教师是教基础课，我教的是高等数学。我校印刷厂后面那栋小红楼就是当年数学教研室的办公地点。1952年院系调整，应用数学系调到东北师范大学。20世纪70年代末我校又恢复重建了应用数学系，整个数学教学体系变得更细化，我还是教高等数学。教研室一直归属应用数学系名下，因为主要人才都集中在这里，这时教研室大概有50多位教师。
“文革”前数学教研室牵头举办了一届师资班，从各系抽调出一部分学生，由数学教研室进行培训。毕业后先是做助教，经过一番锻炼之后才可以正式执教。“文革”后我依然讲授高等数学。那时候我白天给化工系上课，晚上还要到夜大授课，每周大概有七八节，也有过每天五六节的超大课量。化工系、土木系、机械系，一个系一个大班，每个班120多人，共有360多人。那时我校对数学教学还是很重视的。每个系一周是两节数学课，一节课是两个小时，有时候也会上到六个小时。数学课课量大，作业多，由助教来做课余辅导、答疑。
20世纪50年代，我校高等数学课使用的是苏联教材，由数学教研室张理京和谭家岱老师进行翻译。我读大学时使用的是英语教材，教师讲课时经常将汉语、英语混合使用，我们英语基础不是很好，所以读起来很困难。毕业后走上教学岗位，有了翻译过来的高等数学教材，这对教学工作的开展是非常有利的。
从1950年参加工作到退休，我一直在教学一线工作。1975年，我参与了编写《高等数学》教材的工作。我与同事一起将教师们的教学经验和讲义等进行了整理汇编，编写了两本教材，一本是供当时工农兵学员使用的《工程基础数学》，这本书由人民出版社出版，我曾在北京住了一个多月为这本书做校对工作。第二本是《高等数学》，这本教材全国通用。当时共有四位教师参与编写，每人编写一部分，编好之后汇总给肖义询老师进行最后修订。当时我校的数学教学在全国颇有名气，所以指定我校负责编写工科的《高等数学》。那时候没有任何备用教材，教师们平时上课用的是讲义，所编写的教材内容其实都是自己多年来积累的教学经验。可以说，《高等数学》是我校应用数学系教师的智慧结晶。过去上课使用苏联教材，而且不只是一本教材，还要参考别的书籍，为教学工作带来了很多不便。如今有了全国高校统一使用的教材，人手一册，无论是教还是学，都甚为方便。
为全国高校编写统一使用的教材，这是一项艰巨而光荣的任务。我同四位教师通宵达旦非常认真地完成了编写任务。《高等数学》最初由我校出版社出版，仅供我校内部使用并不对外发行。当时教育部要求高等数学教材一定要结合专业，结合工科，所以最初教材的名字是《微积分》。1981年，经教育部审批定名为《高等数学》。几年后由人民出版社出版，并全国发行。
那时候没有编写资金，也没有稿费，但教师们没有任何怨言，只要是上级派下来的任务，就要坚决地完成好。《高等数学》从1975年开始编写，到1981年出版，历时六载，是一个不小的工程。这是教师们多年成熟教学经验的一次结集，是一次厚积薄发。当然，这毕竟只是一本普及性教材，只供大一学生使用。《高等数学》后来因不能适应应用数学系的专业教学而停用。
我曾在我校夜大执教两年。1958年之后，我白天教化工系的学生，晚上教夜大学生。当时我在夜大带过一个只有十几个学生的班，这些学生大多是工厂领导者，他们的正规学历不高，对知识特别渴望。那时在位于一二九街的化工学院成立了夜大部，学生们在阶梯教室里上课，教师的办公条件也不错。我和另一位教师住在办公室里，我们安置了简易床拉了帘子。那时只有周日休息，周六晚上我就赶回院部。我在院部带了一批师资班学生，所以平时工作也是很辛苦。
当时大工夜大是大连唯一的成人高等教育学府。执教38年，最让我佩服和感动的就是夜大学生。恢复高考后，他们因种种原因没机会读全日制大学，可在他们内心深处始终怀着接受高等教育的梦想。他们大多是企业领导者，建设四个现代化的使命促使他们更加渴望尽快提升自身的文化素质。这时夜大的招生恰好给了他们一个充电的机会。如同久旱逢甘霖，他们抓住这难得的机遇用心学习，把各门课程都当成知识盛宴上的大餐。他们用坚韧不拔和孜孜不倦的劲头完成了学业。有很多夜大生又继续深造，获取了硕士、博士学位。“知识就是力量”、“知识就是财富”、“科学技术是生产力”，这些至理名言在他们身上得到了最完美的诠释。
后记：
2012年6月一个风和日丽的下午，我按照约定时间来到了周教授的家。周教授的家装饰简单古朴，正和她本人一样，清淡、低调、优雅。采访中，她常强调，她只是一个普普通通的应用数学系教师，所取得的成就源于学校的信任与栽培。
在采访之前，我的心里有些惴惴不安。采访结束走出周教授家后，我心里却满是温暖。她就像我家乡的奶奶，那么慈祥温和。而60多年前，在大工建设者的队伍中，她风华正茂，以青春与汗水为大工精神添砖加瓦。
如今，周教授年事已高，大多数时间只能卧床休息，耳朵也不大灵便，需要通过老伴对着耳朵大声地、重复地讲述才能明白我的采访意图。当周教授听清楚之后，便拉着我的手认真地讲述起来。她深情地讲述着大工往事，那双沧桑的眼睛闪烁着光芒。为了确认一位同事的名字，她让老伴翻箱倒柜寻找旧时的资料……
不经意间，我发现周教授的床头放着几本应用数学系的教材。回忆起应用数学系发生的故事，她不自觉地拿起旧教材轻轻地抚摸……她是一位真正的师者,岁月流逝，那三尺讲台却永远是她心中最留恋的地方。
