人物简介：
张丽美，女，祖籍无锡，1957年毕业于北京外国语大学英语系，被分配到大连工学院工作。亲历英语师资班和英语专业的建设过程，于1996年正式退休。
1957年，我在北京外国语大学读大四，反右派斗争接踵而来并蔓延到全国各个高校。于是我们这些大四学生草草地毕业了，我和另外两位同学被分配到大连工学院。
当时的新中国很崇拜苏联，视苏联为老大哥，全盘向苏联学习。我刚到大工时，学校只有俄语教研室，只开设俄语课，并没有英语课。我们是大工第一批英语教师，但那时英语教学并不被学校重视，我们心里比较苦闷。每天都很清闲，偶尔给教师们上几节英语课，也有以英语为第二外语的学生，但是人数极少。我们这些英语专业教师基本成了打杂人员。
1960年中苏关系出现裂痕，国家开始改变大政方针，提倡要跟西方有联系，要向西方学习。我校开始在各个系设立英语班，第一外语由俄语变成英语，由最初一个小班变成了多个大班。同时我也开始教俄语老师学习英语。
1964年，我院计划建立第一个英语师资班，当时从各系抽调了一批学生专门学习英语，将他们培养成英语专业教师，壮大我院英语教学师资队伍。但是这次英语师资班人数不够，主要原因是学生们都不愿意改专业。1965年“文革”爆发了，这个师资班很快就解散了，学生们回到原专业，我记得很清楚英语师资班只剩下一个学生。
“文革”结束后，1976年我院又重新抽调了六名学生组成英语师资班进行定向培养。其中有两名学生是化工专业，当他们读到大四被要求回到原系，否则便会影响学部的分配计划。这两名学生被学部召回去后，英语师资班只剩下四名学生。他们分别被学校送到上海外国语学院、辽宁师范学院（现辽宁师范大学）等学校进修。其中两位学生后来去了美国，另外两位毕业后留校，成为英语教学的骨干力量。
1977年中国恢复高考招生制度，外语系师资力量就是从那个时候开始充实壮大。当时大连海运学院（现今大连海事大学）比我校师资力量强，所以我们与海运学院紧密联系，向人家取经学习，并请他们的教师来讲课。
我校的学风一直令人称道，不到外面讲课不知道，到外面讲课就会发现大工学生不仅聪明，学风也非常好。而这种学风由来已久，绝非一日之功。外语系成立之初，各方面条件极其艰苦，没有练听力设备，我和一位教师找来小人书，将小人书里的中文翻译成英语。然后将小人书拿到物理系实验室，用幻灯机放大在墙上进行英语教学。如今回忆彼情彼景，真是令人感慨万千，唏嘘不已。如今那位老师人在美国，我想这一幕也会永远地铭刻在她的记忆深处吧。
那时候还没有统一教材，我们就四处寻找，曾经去过北京外国语大学找教材。学生们学习劲头十足，利用有限的学习条件拼命去学。那时候的录音机庞大笨重，录音带是盒式的，学生们只要有机会就寸步不离守着录音机翻来覆去地听录音带。那届师资班只有6个学生，我至今还记得六个脑袋挤在录音机前聚精会神的样子。我有几位在北京高校工作的同学，我常去他们学校听课，跟他们索取学习材料，模仿他们的教师怎样授课。为教好英语，我们想尽一切办法，克服一切困难，只为能够在三尺讲台上，教书育人不辱使命。
1985年，我校英语专业正式招生。这个时候，教学条件稍微有所改善。1986年，我开始接手英语专业。那时候的英语专业叫做科技英语，不仅和现在一样有阅读、听力、口语、写作，还授有一些理科的课程。当时外语系也聘请了外教，第一个外教是搞历史专业的，另一个外教以执教严厉而著称，学生们都很畏惧他，但又特别喜欢听他的课。我记得他是这样给学生上作文课：要求学生在课堂内必须把作文写出来，写一段就好，不要写多。经他批阅之后，再将这一段进行扩展，写成一篇有一定字数要求的文章。这个写作方法令我们受益匪浅，学生的写作能力都得到极大提升。可以说，每位教师都有自己的独家教学秘诀，为学生夯实了学科基础、知识结构。
在教师的职业生涯中，学生是一个温暖而生动的群体。尤其是退休后，每每回顾执教生涯提起“我的学生”，我的心里总会涌起一股特别的温暖、感动与自豪。有一位77届男生，他曾下过乡，在班里年纪比较大。毕业后他创办了自己的公司，干得风生水起，如今在时代广场附近经营一家信誉非常好的大公司。他为人低调，生活朴素，却慷慨仗义，古道热肠，曾经匿名为学校捐款。87届的外语系，一个班只有3个男生，如今他们个个事业有成，成为业界的中坚力量。还有一位89届的学生当年学习非常刻苦，她选修了第二外语——德语。工作多年以后，她参与竞聘一个热门的职位，以精通两门外语的优势强势胜出。
时光荏苒，岁月如梭，不知不觉间，我已步入晚年。人老了，就爱频频回忆往事。一个老教师的回忆是美丽的，是有滋味的。做学生生命中的贵人，这是我从事教师职业的心得。尤其是在过去那个困苦的年代里，教师的世界观、人生态度、思维方式，甚至教师的一句话，都会对学生的内心世界产生难以估量的影响。我热爱教师这个职业，我无悔于教师这个职业。
后记：
采访结束时，我由衷地对张教授说，“您可以说是大工英语系的奠基人啊！”张教授笑着摆摆手说，“奠基人谈不上，因为我不是领导者，我只是普通一兵。有人坐镇指挥，就得有人冲锋陷阵埋头苦干。‘我是一名好战士！’这是我对自己的评价。”
更令我感慨的是，在英语系创建之初，师资班的学生们怀着“为自己的成长而工作”的理念努力工作。恰是具有了这种成长意识，张教授才成长为一名能够承担起教书育人的崇高使命，以特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作业绩赢得学生广泛赞誉的好教师。
如今各行各业都在提倡“战士精神”，一场场战役和一次次凯旋都离不开“战士精神”。在过去的年代里，如果没有“士兵精神”是打不了硬仗的，是成就不了事业的。张教授说：“没有凝聚力，就没有战斗力。我们更要学好怎样当一名战士”。
